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Les réflexions des collectivités concernant les agents en situation d'illettrisme
Le CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale) a réalisé une étude sur les pratiques des collectivités à destination des agents en situation d’illettrisme qui vient d'être publiée sur son site.
Dans un communiqué du 11 octobre, le CNFPT indique que cette étude qualitative repose sur la réalisation de 34 entretiens dans 21 collectivités, auprès de 59 interlocuteurs, qu’il s’agisse d’agents des directions des ressources humaines, d’encadrants, d’élus ou de formateurs.
Elle porte sur les pratiques existantes dans les collectivités, sur les tendances d'évolution des dispositifs déployés, l'inscription de la problématique au sein de la politique de gestion des ressources humaines, ainsi que sur les conséquences de la réforme de 2007.
Le rapport se compose de quatre parties qui portent :
Un certain nombre d'éléments qui résultent d'études de l'INSEE y sont également soulignés, notamment le fait que le phénomène de l'illettrisme reste très important dans le monde du travail et que le secteur des collectivités territoriales n'y échappe pas.
Si les collectivités locales ont intégré depuis un certain nombre d'année cette situation par des stages de remise à niveau et une certaine réorientation des formations sur les savoirs de base, elles seront certainement amenées à redéfinir leurs actions pour intégrer ces réflexions et la poursuite de la sensibilasation des encadrants devra être l'un des axes importants des années à venir.
Les collectivités sont aussi aujourd’hui à la recherche d’un outillage approprié en matière de communication et de repérage, d’une coordination des offres en matière d’orientation des agents, d’une mutualisation des formations et d’une adaptation à leurs objectifs, de lieux d’échange de pratique, ainsi que d’un travail sur le relais par les acteurs locaux.
Dans un communiqué du 11 octobre, le CNFPT indique que cette étude qualitative repose sur la réalisation de 34 entretiens dans 21 collectivités, auprès de 59 interlocuteurs, qu’il s’agisse d’agents des directions des ressources humaines, d’encadrants, d’élus ou de formateurs.
Elle porte sur les pratiques existantes dans les collectivités, sur les tendances d'évolution des dispositifs déployés, l'inscription de la problématique au sein de la politique de gestion des ressources humaines, ainsi que sur les conséquences de la réforme de 2007.
Le rapport se compose de quatre parties qui portent :
- sur l’émergence d’une démarche de lutte contre l’illettrisme,
- la mise en œuvre des dispositifs,
- le positionnement des agents et des encadrants,
- et sur les effets et perspectives d’évolution.
Un certain nombre d'éléments qui résultent d'études de l'INSEE y sont également soulignés, notamment le fait que le phénomène de l'illettrisme reste très important dans le monde du travail et que le secteur des collectivités territoriales n'y échappe pas.
- Selon l'INSEE, 14 % des agents territoriaux occupant des emplois d'exécution seraient « en grave difficulté dans la maîtrise de l'écrit ».
Si les collectivités locales ont intégré depuis un certain nombre d'année cette situation par des stages de remise à niveau et une certaine réorientation des formations sur les savoirs de base, elles seront certainement amenées à redéfinir leurs actions pour intégrer ces réflexions et la poursuite de la sensibilasation des encadrants devra être l'un des axes importants des années à venir.
Les collectivités sont aussi aujourd’hui à la recherche d’un outillage approprié en matière de communication et de repérage, d’une coordination des offres en matière d’orientation des agents, d’une mutualisation des formations et d’une adaptation à leurs objectifs, de lieux d’échange de pratique, ainsi que d’un travail sur le relais par les acteurs locaux.
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